Дети О чем переживают родители будущих первоклассников

[Олюшка]

Острее всех на это реагируют родители будущих первоклассников. Первый раз в первый класс - это не только праздник, но еще много тревоги и стресса у мам и пап.

Организационные вопросы. Школа - это новое расписание и другой режим дня ребенка, поэтому родители решают, кто будет забирать и отводить ребенка в школу, как совместить учебу и спортивные секции, надо ли помогать с уроками, где найти няню, кто, кроме няни, еще может помочь с ребенком.

Знаю, что некоторые даже увольняются с работы или планируют второго ребенка, чтобы быть дома. Получается, что поступление в первый класс касается всех, это событие меняет жизнь каждого члена семьи.

Нагрузка на ребенка. Родители волнуются, будет ли ребенок справляться с нагрузкой в школе, не будет ли ему слишком тяжело или, наоборот, легко. Нагрузка может сказаться на мотивации и на успеваемости ребенка в дальнейшем.

Выбирая программу обучения для ребенка, учитывайте его стартовые возможности. Хорошо подготовленным к школе детям может быть скучно в обычной школе. Если ребенок не ходил в садик и не очень уверенно ведет себя в коммуникации, то времени на адаптацию уйдет чуть больше. Первое время он будет адаптироваться не столько к школьной нагрузке и новым знаниям, сколько к коллективу и общению в нем.

Контакт с учителем. От первого учителя зависит многое: будет ли ребенок каждое утро с радостью бежать в школу, станет ли делиться с ним важными новостями, будет ли бояться допустить ошибку. Конечно, родители, понимая всю важность личности учителя и зная количество учеников в классе, переживают, сможет ли учитель уделять внимание каждому ученику, не будет ли их ребенок чувствовать себя брошенным и одиноким.

В процессе адаптации есть доля ответственности учителя, поэтому если у родителей есть подозрение, что учитель по каким-то причинам ребенка невзлюбил, надо менять учителя. Высмеивание ребенка перед всем классом, токсичная критика, давление, оскорбления - это те случаи, когда учителя надо менять без раздумий. Никакие диалоги, угрозы, жалобы, конфликты здесь не помогут.
Ребенок изначально в уязвимом положении, учитель найдет возможность сделать ему больно, поэтому не надо ждать, что профессионализм возьмет верх над личным отношением. Это утопия, учителя - живые люди, у которых возможны симпатии и антипатии к другим.

Адаптация в коллективе. Никто не хочет, чтобы ребенок стал изгоем в классе, чтобы над ним смеялись и его обижали. Если у вашего ребенка долго не появляется друг, он ни с кем не общается, на перемене сидит один, то попросите учителя помочь ребенку подружиться с другими. В начальной школе это еще реально, дети доверяют мнению учителя и он пока может влиять на их отношения.

Поступление в школу - событие волнительное, но самое важное, что может сделать мама для своего будущего первоклассника, это оставаться спокойной. Внутреннее спокойствие мамы сильно облегчает адаптационный период ребенку.

 

[Олимпиада]

Чтобы адаптация к школе прошла нормально, то ребенка заранее надо подготовить к тому, чтобы он начал принимать ответственность за свои действия и слова.

А для этого:

1. Он должен видеть перед глазами примеры ответственного поведения.

В этом случае личный пример будет побуждать ребенка относиться настороженно к теме ответственности. Чем более наглядными будут примеры, когда ответственность становится мерой свободы.

Мама отвечает за порядок в доме - это означает, что она может делать уборку тогда, когда это подходит ей и раздавать поручения и обязанности домочадцам, в этой теме она главная, что дает ей некоторые преимущества. Важно, чтобы мама сама видела эти преимущества.

Теперь перенесем этот опыт на ребенка младшего школьного возраста.

Например, когда ребенок отвечает за наличие хлеба в доме, он получает некоторую свободу распоряжения бюджетом, заложенным на хлеб. Это по крайней мере, логично.

2. Прививая ребенку чувство ответственности, важно помнить, что ее нельзя делегировать разом всю в полном объеме.

Чувство ответственности может взращиваться постепенно, по мере взросления ребенка, расти и развиваться вместе с ним. Следить за равномерностью и поступательностью этого процесса - задача родителей.

Если Вы хотите, чтобы ребенок ухаживал за питомцем самостоятельно, нужно вместе с ним пройти все эти этапы: показать ему, как это делается, позволить выполнить с Вашей помощью, выполнить под Вашим присмотром, и наконец, выполнить полностью самостоятельно: покормить, погулять, вымыть лапы, причесать...

Все эти этапы в идеале проходит любая деятельность, за которую мы делегируем ответственность, даже выполнение домашних заданий.

3.Научите его сравнивать свои вчерашние достижения с сегодняшними, радоваться за себя и планировать свои завтрашние результаты. исходя из своих возможностей и опираясь на собственные вчерашние и сегодняшние результаты.

Помочь ребенку адаптироваться можно рассказами о своем школьном опыте, сделав акцент на том, что этап важный и интересный, звание школьника почетное, ребенок точно справится и вы всегда готовы помочь.
Важно родителям уяснить простую истину – школа нужна, что ребенок получил знания и навыки.